วิชา  ระบบสื่อสารแอนะลอก                                                                                                                          

หน่วยที่  2  ชื่อหน่วย  การมอดูเลตแถบข้างเดียว                                                                                          จำนวน  9  คาบ

ใบงานที่  5  ชื่องาน  การดีมอดูเลตแบบ SSB                                                                                 จำนวน  2  คาบ

 


จุดประสงค์ทั่วไป

                เพื่อให้เข้าใจการทำงานการมอดูเลตแถบข้างเดียว

 

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม

                1.  อธิบายการทำงานดีมอดูเลตแบบ SSB ได้

 

เนื้อหา

                SSB  Signals Demodulation

                                SSB signal demodulation ต้องการ carrier ซึ่งมาจาก reciever ทดสอบการทำงานของ demodulator

                                VM(t) = K*cos[(2p(F+f)*t]

                สัญญาณ SSB คือ

                                VC(t) = A*sin(2pF*t)

                                K' * sin(2pF*t)

                เริ่มต้น modulating signal


                                K'' * sin[2p(2F+f)*t]

 

 

รูป  Function Diagram ของ SSB Demodulation

 

-84-

เครื่องมือและอุปกรณ์

                1.  แผงทดลองหมายเลข  T10A, T10B                                                              1 ชุด

                2.  แหล่งจ่ายไฟ    ±  12 Vdc                                                                              1 เครื่อง

                3.  ออสซิโลสโคป                                                                                                 1 เครื่อง

                4.  สายต่อวงจร                                                                                                     30 เส้น

 

ลำดับการทดลอง

1.       ค่าแผงทดลองตามรูป  และจ่ายไฟ    ±  12 V.  ให้กับวงจร


2.       ตั้งค่า Function Gen ที่แผง T10A  โดยใช้ออสซิโลสโคปวัดสัญญาณที่ OUT (6)

·       JUMP J1  สัญญาณ sine

·       ปรับปุ่ม LEVEL  =  1  Vp-p

·       ปรับปุ่ม  FREQ.  =  3 kHz

3.       ตั้งค่า VCO1 ที่แผง T10A  โดยใช้ออสซิโลสโคปวัดที่ RF/FM  OUT (19)

·       ปรับปุ่ม LEVEL =   2 Vp-p

·       ปรับสวิทช์ไปที่ 500 kHz  ปรับปุ่ม  FREQ.  =  453  kHz

4.       ตั้งค่า VCO 2 ที่แผง T10A โดยใช้ออสซิโลสโคปวัดที่ RF/FM OUT (12)

·       ปรับปุ่ม  LEVEL  =  1 Vp-p

·       ปรับปุ่ม  FREQ.  =  450 kHz

-85-

5.       ทดสอบสัญญาณที่จุดต่าง ๆ ดังต่อไปนี้

·       จุดที่ 11 (เอาท์พุท ของ SSB modulator) จะเป็น ไซน์เวฟ ซึ่งสอดคล้องกับ Upper Side Band ที่ความถี่ของ carrier

·       จุดที่ 17 (เอาท์พุท ของ product detector) มี ไซน์เวฟ ความถี่เท่ากับ modulating signal (จุดที่ 2) ซึ่งมีส่วนประกอบความถี่สูง

·       จุดที่ 19 (เอาาท์พุท ของ lowpass filter) ส่วนประกอบความถี่สูงเคลื่อนที่ออกไปเหลือแต่ demodulated signal ซึ่งเท่ากับสัญญาณที่ส่งมา

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        บันทึกรูปคลื่น จุดที่  11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                        บันทึกรูปคลื่น จุดที่ 17

 

-86-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        บันทึกรูปคลื่น จุดที่ 19

 

6.       เพิ่มความถี่ของ Modulating signal (FUNCTION GENERATOR) และตรวจสอบว่า สัญญาณ detected มีการลดทอนพลังงานและมีแนวโน้มที่จะหายไป จงอธิบายเหตุผล

7.       ปลด VCO1 ออกจาก balanced modulator 2 (จุดที่ 15) แล้วต่อ VCO2  ในกรณีนี้ ต้องจ่าย product detector ด้วย carrier ต่างจากที่ใช้ใน modulator

8.       เปลี่ยนความถี่ของ VCO2 เพื่อหาความถี่ซึ่งเป็นไปได้มากกว่าที่ใช้โดย modulator (สร้างโดย VCO1)  ตรวจสอบว่าเป็นการยากที่จะได้  starting modulating signal ที่เอาท์พุทของ filter เนื่องจากยากที่จะตั้งให้ VCO ทั้ง 2 มีความถี่เดียวกัน

 

คำถาม

1.       จงอธิบายการทำงานการดีมอดูเลตแบบ SSB

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

-87-

สรุปผลการทดลอง

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-88-

หน่วยที่  2  ชื่อหน่วย  การมอดูเลตแถบข้างเดียว                                                                   

ใบงานที่  5  ชื่องาน  การดีมอดูเลตแบบ SSB                                                             

 

คำแนะนำ     แบบทดสอบนี้จัดทำขึ้นโดยผู้สอนใช้ตรวจสอบนักเรียน เพื่อให้ทราบว่านักเรียนที่เข้าเรียนในหัวข้อที่ผู้สอนกำหนดขึ้น ถ้าผ่านก็ให้ทำเครื่องหมาย ที่ช่อง ผ่าน  และถ้าไม่ผ่านให้ทำเครื่องหมายที่ช่อง ไม่ผ่าน และถ้านักเรียนไม่ผ่านในหัวข้อใดให้ย้อนกลับไปทำในหัวข้อนั้นให้ผ่านก่อน

 

ชื่อ-นามสกุล…………………………...……เลขประจำตัว….………………….ห้อง..….……กลุ่ม…..

 

 

ลำดับที่

หัวข้อประเมิน

ผ่าน

 ไม่ผ่าน

1

การประกอบวงจรได้อย่างถูกต้อง

 

 

2

การทดลองนักเรียนคำนึงถึงความปลอดภัย

 

 

3

ตำแหน่งการจัดวางเครื่องมือ-อุปกรณ์ได้อย่างเหมาะสม

 

 

4

การใช้ออสซิโลสโคปวัดค่าแรงดันไฟฟ้าและรูปสัญญาณได้อย่างถูกต้อง

 

 

5

การเขียนรูปสัญญาณตามจุดต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง

 

 

6

การเก็บและทำความสะอาดอุปกรณ์-เครื่องมือ, โต๊ะฝึกงานและโรงงาน

 

 

                                               

 

                                                                                                                ลงชื่อ……………………………..ผู้สอน

                                                                                                                        (……..………………………..)

                                                                                                                       วันที่….เดือน………….……..

 

 

 

ใบประเมินผลการปฏิบัติงาน

 

หน่วยที่  2  ชื่อหน่วย  การมอดูเลตแถบข้างเดียว                                                                   

ใบงานที่  5  ชื่องาน  การดีมอดูเลตแบบ SSB                                                             

 

ชื่อ-นามสกุล…………………………….……...……เลขประจำตัว….………………….ชั้น...….……กลุ่ม…..

 

 

ลำดับที่

 

หัวข้อประเมิน
ผลการปฏิบัติงานอยู่ในระดับ
ดีมาก
ดี

พอใช้

ต้องปรับปรุง

1

การตรงต่อเวลา

 

 

 

 

2

การแต่งกาย

 

 

 

 

3

ความสนใจในการทดลองใบงาน

 

 

 

 

4

การเตรียมอุปกรณ์และเครื่องมือ

 

 

 

 

5

ลำดับขั้นการทอลอง

 

 

 

 

6

การแก้ไขปัญหาในขณะทำการทดลอง

 

 

 

 

7

ความรู้ความสามารถในการทดลองใบงาน

-     อธิบายการทำงานดีมอดูเลตแบบ SSB ได้

 

 

 

 

 

8

ความสะอาดและเป็นระเบียบ

 

 

 

 

9

การเก็บทำความสะอาดอุปกรณ์-เครื่องมือหลังการปฏิบัติงาน

 

 

 

 

                                               

 

                                                                                                                ลงชื่อ……………………………..ผู้สอน

                                                                                                                        (….…………………………..)

                                                                                                                      วันที่….เดือน………….……..